Guías para el uso seguro de internet con menores

En total se han elaborado seis guías atendiendo a diferentes etapas de edad; de 0-3 años, de 4 a 6 años, de 7 a 9 años, de 10-12 años, de 13-15 años y de 16 a 18 años. Todas las guías comparten la misma estructura, construida a base de preguntas que las familias se hacen o pueden hacerse en un momento dado en la relación que los y las menores tienen con internet. Las preguntas son las siguientes:

• ¿Cómo son esta edad?
• ¿Cómo les podemos ayudar en su desarrollo?
• ¿Cómo les afectan las TRIC (Tecnologías de la Relación, Información y Comunicación (TRIC)?
  • De 0-3 años las preguntas están relacionas con el tiempo de uso de las pantallas.
  • De 3-6 años las preguntas están relacionas con el control parental, el acceso a contenidos inapropiados o el tiempo de uso de dispositivos.
  • De 7 a 9 años las preguntas giran en torno a los videojuegos, youtubers o influencer y la adicción a las nuevas tecnologías.
  • De 10-12 años se analizan la llegada del primer móvil, las redes sociales y en consumo de pornografía on line.
  • De 13-15 años las preguntas abordan los peligros relacionados con un uso inadecuado de las redes sociales y dispositivos informáticos, el ciberbullying, las apps de comunicación a través del móvil como whatsapp o telegram y se sigue analizando el consumo de pornografía (ya que se intensifica a esta edad).
  • Finalmente en la etapa de 16 a 18 años las preguntas giran en torno a la violencia de género que se da a través de las nuevas tecnologías, las Fake News o noticias falsas, las compras online y la inteligencia artificial.

Cada guía cuenta a su vez con un resumen final del contenido tratado, con enlaces a juegos online. Así mismo, todas las guías comparten una introducción general, un glosario con términos relacionados con las TRIC, recursos de interés relacionados con la navegación segura y la bibliografía utilizada para confeccionar las guías.

Independientemente de las pautas y consejos que se dan en las guías, se anima a los y las responsables de la crianza, a dar un paso al frente para entender las herramientas que utilizan los y las menores y los peligros que pueden aparecer por un uso inadecuado de estas. Ya que como se menciona en la guía “Ni los peligros ni los problemas son nuevos. Son los desafíos de siempre en un nuevo entorno, por lo tanto, como responsables de la crianza, es nuestro deber acercarnos y comprender este medio (las herramientas que utilizan) para poder ayudar a los y las menores”